Cén fáth a bhfuil dathanna uisce leath -thirim oiriúnach le húsáid sa seomra ranga?

An ... s'againneDathanna uisce leath -thirimtá siad foirfe le húsáid sa seomra ranga. Tá gach péintéireacht uiscedhath neamhthocsaineach, agus is féidir leat iad a úsáid mar atá le do thoil.

Sábháilte, iontaofa, agus ráthaithe

Is é sábháilteacht na n -ábhar péinteála a úsáidtear sa seomra ranga an phríomh -bhreithniú. An ... s'againneDathanna uisce leath -thirimtá siad deartha go sonrach do leanaí. Is péinteanna in-nite iad atá go hiomlán neamhthocsaineach agus nach dtáirgeann deatach dochrach ná craiceann leanaí greannach. Fiú má théann leanaí i dteagmháil de thaisme lena gcraiceann nó lena mbéal nó lena srón le linn an phróisis péinteála, ní gá a bheith buartha faoi shaincheisteanna sábháilteachta. Ag an am céanna, ní dhéanann sé an páipéar a chromadh, ag cinntiú caomhnú fadtéarmach oibreacha na mac léinn agus timpeallacht chruthaitheach saor in aisce a chruthú do phéintéireacht sa seomra ranga.

Dathanna saibhre, éasca le cruthú

Díríonn péintéireacht sa seomra ranga ar chruthaitheacht agus ar shamhlaíocht na mac léinn a spreagadh. Tá 28 dathanna geala ann, is féidir leis freastal ar riachtanais chruthaitheacha éagsúla na mac léinn. Cibé an bhfuil sé ag léiriú tírdhreacha ildaite nó ag cruthú radhairc scéalta iontacha, is féidir é a bhaint amach go héasca. Tugann bratuithe uisce-bhunaithe ardchaighdeáin líocha saibhre a idirleathadh go nádúrtha in uisce, a bhfuil trédhearcacht mhaith agus sáithiú ard acu, agus is furasta dathanna a mheascadh. Is féidir le daltaí níos mó dathanna a mheascadh trí oibríochtaí measctha datha simplí, ag cur éifeachtaí ealaíonta uathúla lena gcuid saothar agus ag cur a slonn péinteála i bhfeidhm.

Éasca le húsáid agus bíodh imní ort saor in aisce

Tá am an tseomra ranga teoranta, agus is féidir le huirlisí líníochta áisiúla éifeachtúlacht teagaisc a fheabhsú. Tar éis é a thriomú,Dathanna uisce leath -thirimIs féidir é a athúsáid trí uisce glan a chur leis, ag seachaint na hasháraithe a bhaineann le hathruithe lí go minic agus ábhair a shábháil agus a bheith áisiúil agus tapa. I ngníomhaíochtaí péintéireachta comhchoiteanna sa seomra ranga, is féidir le daltaí líocha a ghníomhachtú de réir a gcuid riachtanas cruthaitheach ag am ar bith gan cúnamh iomarcach ó mhúinteoirí, rud a chiallaíonn go bhfuil sé níos éasca do mhúinteoirí gníomhaíochtaí teagaisc a dhéanamh agus treoir a thabhairt do dhaltaí díriú ar phéintéireacht féin.